乐学，才是学习的最高层次

孩子的学习不能催

有了志向以后，学习就会进入三个层次：想学、好学和乐学。孔子的这一发现是对教育心理学的莫大贡献。其中，“乐学”是最高层次，可以产生最大的驱动力，促使一个人终生很好地学习。

本文跟我们现在的教育是相反的，一开始并不主张孩子学习数理化，基本上玩到初中，甚至是高中。但是到了初高中，他该玩儿的都玩够了，开始想这一辈子做什么了。在美国，一上大学，孩子就泾渭分明，有的孩子突然学习就上去了，为什么？他找到了人生的方向，他想干什么就使劲学。

想想我们的成长过程，上学只是为我们提供一个学习方法。实际上，在真正的工作当中，或者在实践当中，你有了爱好，突然迷上“术”的时候，热情就自然地出来了。我们要明白内驱力就是这样产生的。

快乐需要沉住气

孩子的学习千万不能催。孩子0岁到13岁是右脑发育的时候，13岁以后左脑才发育。所以，快乐学习必须要沉住气。一个孩子在13岁之前，正常情况下他的数理化成绩应该是不好的，因为这一块属于逻辑思维，分管于左脑。这个时候，孩子什么成绩好呢？右脑主形象思维，他文学这一块应该成绩非常好。

我虽然没什么学历，但是我一点儿也不发愁，为什么？因为我天天学习嘛！一个博士生也就顶多学了二十来年，我四十、五十了还在学，乃至七十了还在学。所以，英雄不问出处，因为他日日在学习。所以，一个孩子不要看他的学历，终生学习就会不断进步。

有一个朋友，他的女儿没上正规的学校，一直在读国学。在十六七岁的时候，她突然爱上了瓷器，短短三个月，她所获得的关于瓷器方面的知识，相当于专精学了四五年的博士，这方面的学问通得不得了。因为她突然迷上瓷器了，那种吸取力，比海绵吸水吸得还多，这种效果根本不是上学所能达到的。

还有我的孩子写作文的事。语文试卷每次拿回来都是不及格，我就纳闷了，我曾经是编辑部的主任呢。最后我就琢磨怎样让孩子写作文，他不是不会写，是不爱写，那怎么能让孩子爱写？我要让他每天写一篇日记，那他更不写。我说你喜欢什么，他说就喜欢玩，我说：“好，你每天写日记的时候，就把你玩的过程写出来就可以了。”他说，这就是日记？对呀，你把你每天玩的过程写下来也可以嘛！结果，他一下就抓住了写作文的诀窍，每天能写五百字到一千字，写什么？写神话小说式的“乌龟和兔子赛跑”。他写的神话小说大概写了二十多集，不敢发表。其实真达到了发表水平，但我为什么不敢给他发表，因为小孩子成功太早就骄傲了。他真的写的超乎我的想象，我的一个朋友一看到他写的神话小说就入迷了。所以，孩子都是天才，就是你怎么教的问题。最后他写习惯了，文笔自然上去了。以前每次语文考试都是不及格，现在都是98分左右。